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Archive | Allgemein

Qualitätssicherung von e-Learning Projekten nach DIN PAS 1032-1:2004

Dienstag, April 6, 2010

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Qualitätssicherung ist in aller Munde und doch sind die Beobachtungen wie und wann man damit konfrontiert wird völlig unterschiedlich. Einigen Berichten zufolge erhalten die Kunden von e-Learning Anbietern aber allzu häufig keinen echten Einblick in diese Prozesse. Sehr häufig wird mit Zertifizierungen nach ISO oder DIN geworben aber die Transparenz für den Kunden steht dabei [...]

Personal Learning Environment – Web2.0 in der Lehre

Montag, Februar 22, 2010

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Während meiner Netzrecherche eine wirklich spannende Präsentation zum Thema Personal Learning Environments – Web2.0 in de Lehre, gefunden. Viele Aussagen decken sich mit den Erfahrungen aus dem E-Learning, so waren und sind die Werkzeuge/Tools weder für das Gelingen von E-Learning-Umgebungen ausschlaggebend noch für das Gelingen von Wissensmanagement. Es geht um die didaktischen Konzepte um die [...]

edutrainment2.0 – e-Solutions

Freitag, Februar 5, 2010

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edutrainment-company.com Umfrage zur Webseite

Montag, Januar 25, 2010

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edutrainment-company.com Umfrage zur Webseite

Ich bin gespannt wie es ausgeht. Auf jeden Fall, vielen Dank an Alle die mitmachen.

Kleine Pause…Ankündigung…

Dienstag, September 1, 2009

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Hallo liebe Leser, liebe Interessenten an diesem Blog, gerade sind mehrere größere Projekte bei der edutrainment company angelaufen – die mich einfach nicht dazu kommen lassen zur Zeit häufiger Beiträge zu verfassen. Beide Projekte haben interessanterweise mit dem Thema “Compliance” zu tun – hier scheint es in vielen Unternehmen handlungsbedarf zu geben. Was mich besonders [...]

Was (und wie) macht ein Web Based Training spannend für den Lernenden?

Dienstag, März 24, 2009

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Einmal in die Web 2.0 Welt eingetaucht fällt es einem schwer an die Attraktivität eines Web Based Trainings zu glauben, auf der anderen Seite gibt es viele Lernszenarios wo WBTs immer noch gute Dienste leisten. Was macht eigentlich ein gutes WBT aus? Einen möglichst auf die Inhalte abgestimmter Medienmix, der möglichst viele Lerntypen/Lerngewohnheiten bedient. Ein [...]

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