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Ich möchte keinen Hehl daraus machen, das iPhone hat mich in seinen Bann gezogen. Dabei sind für mich nicht die teils schlecht recherchierten Presseberichte schuld, (die oft auf Technik-Schnick-Schnack abzielten) sondern die wirklich “neuen” Möglichkeiten dieses kleinen digitalen “Vorreiters” der mobilen “Kleinst-Computer”. Nun, was macht das iPhone (für mich) so besonders:

• Die Oberfläche kommt fast ohne manuelle Bedienelemente aus. (1 Knopf) Man navigiert auf einem großen Touch-Display-bei dem man – ähnlich wie beim blättern in Buchseiten – durch Webseiten oder Musikcover blättert. Man nutzt also eine virtuelle Tastatur. Zu dem Bedienkonzept später noch etwas mehr.
• Das iPhone hat einen voll funktionsfähigen Browser, kein WAP, kein Pseudo-Internet – Nein, einen vollwertigen Browser der jede Seite so anzeigt wie man es von zu Hause auf dem Mac oder PC gewohnt ist und
• der dank W-LAN Integration auch an jedem Hot-Spot voll zum Einsatz kommen kann.
• Dabei besticht das extrem hochauflösende Display mit einer Top-Qualität, die seines gleichen sucht. Die Buchstaben wirkten tatsächlich wie auf Papier.
• Ausserdem versteht sich das Gerät hervorragend auf den Umgang mit Video (beispielsweise mit einem direkten YouTube-Zugang), Ton (Alle gängigen Formate)und Bilddateien

Nun, Mobile Learning ist nun wirklich nicht mein Spezialgebiet, aber ich dachte mir sofort beim erscheinen des iPhone, wenn ein Gerät die Vorraussetzungen für Mobile Learning erfüllt, dann ist es dieses Gerät.Das hier folgende Video ist eigentlich ein schöner Schlüssel-Beitrag der das Thema Mobile-Learning in Verbindung mit dem iPhone sehr schön einleitet:

Ich werde das Thema wohl über mehrere Beiträge verteilen denn es gäbe wirklich so viel zu diesem Gerät zu sagen….

Das Bedienkonzept

Während andere Hersteller versuchen das Prinzip des Computers, in seinen Bestandteilen Tastatur, Bildschirm etc. einfach nur immer mehr zu miniaturisieren geht Apple mit dem iPhone einen völlig neuen Weg. Das Bedienkonzept ist in einem Punkt allen anderen weit vorraus, durch den Touch-Screen und der Software-gesteuerten virtuellen Tastatur kann sich die Bedienoberfläche der Anwendung anpassen und nicht umgekehrt. Wenn ein herkömmliches Telefon mit manueller und statischer Tastatur eine neue Software erhält die weitere Funktionen und Bedienelemente erforderlich machen würde, so wären diese Telefone dazu nicht in der Lage, die Tasten sind ja statisch. Das iPhone kann seine Bedienoberfläche also den Erfordernissen der zu bedienenden Software komplett anpassen. Aus meiner Einschätzung ein Keyfeature und vor allem ein zukunftssicheres Konzept.

Alle Lernkanäle werden angesprochen

Das haptische Feedback lässt einen das Gefühl bekommen, dem Gerät und der Software näher zu sein. Die Distanz die durch Eingabegeräte wie Maus oder Tastatur zustande kommen sind bei dem iPhone nicht zu spüren. Zielt man also auf das Thema Lernen ab so kommt neben den Audio und visuellen Aspekten nun auch die motorische / haptische Erfahrung hinzu und auch die “kommunikativen” Möglichkeiten sind mit dem iPhone sehr gut. Was die haptische Erfahrung angeht, so hat das auf mich eine echte Faszination ausgeübt. Nach wenigen Minuten, glaubt man einfach nicht wieso man sich früher mit knubbeligen Mini-Tastaturen abgegeben hat.Noch ein Zusatzbemerkung: Denkt man an den demographischen Faktor und die immer älter werdende Gesellschaft in Deutschland, ist dieses mobile Gerät möglicherweise ein alternatives Bedienkonzept!

iPhone die mobile Blogging-Station?

Die Internet-Fähigkeiten des iPhone machen es zum mobilen Blogging-Gerät. Bilder können aufgenommen werden, diese können auf eine Webseite geladen werden um Sie mit Text zu versehen. Aber auch dazu gibt es bereits erste Blogger die dieses Thema aufgegriffen haben.

weitere Details folgen im 2. Teil der Serie “Mobile Learning und das iPhone (Teil 2)” unter anderem mit den Themen: “Das iPhone öffnet sich für Drittanbieter-Software” Segen oder Gefahr?

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